《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务。”提高高等教育教学质量要求我们为高校大学生提供优质外语教育，高校开设大学英语课程，一方面是满足国家战略要求，为国家改革开放和经济社会发展服务；另一方面，是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。
        大学英语课程对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响，学习英语有助于学生树立世界眼光，培养国际意识，提高人文素养，同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本工具，为迎接全球化时代的挑战和机遇做好准备。
国际合作学院大学英语教学改革从去年开始计划，期间经过多次研讨和方案修改，于今年9月份开始面向21级学生实施。10月14日下午，本学期国际合作学院大学英语部教学改革阶段性总结会在5205教室隆重召开。
       本次会议由大学英语部主任高淑玲教授主持，并特邀国际合作学院院长郭新华、副院长霍佳颖出席。
       根据本学期以来的实际教改教学情况，大学英语部的各课程组组长做了针对性的总结。

“勤练促赛、以赛促学”行知组

行知组组长宗亚妮对行知组的教学工作进行了总结。行知组以“外研社·国才杯”三赛等各种比赛为契机，通过国际人才考试、大学英语四六级考试、出国和考研为导向的教学目标，行知班采取线上线下混合式、模块化教学。
      以国才考试为例，报名比例高达95%。行知组的教师为了提高考试通过率，每周三晚上义务对学生进行一次线下辅导，考前计划完成辅导用书3套题，国才官网3套题，课堂多次重复强化，为学生考试助力。此外，在院领导和系主任的支持努力下，专门为行知班安排了每周每班一次的外教口语课，学生反响强烈，课堂教学效果良好。

“合作探究、凝心聚力”勤思组

勤思组三位组长张丽娟、王蕾、李娜各自发言阐述了各组的教学情况。勤思各组针对各院各专业学生的具体特点，以“专业+英语”为导向，采用了基于超星学习通、UNIPUS、QQ、每日英语听力等各种移动虚拟自主学习端的大学英语线上线下混合式教学和互助启发式教学模式，以POA理论为指导，注重学生实现多元化的语言能力呈现和任务输出，强化语言学习贵在实践和坚持的理念。
       把讲授教材和备考四级相结合，实现“学习有动力，教学有方向”的基本目标，努力提升四六级通过率，实现大学英语学习“积累—循环—输出”的良性发展。
       同时，在选课制度下，勤思组更加注重针对英语能力优秀的学生，每个学期进行“传帮带”接力培养，这种团结如一的系部精神，也培养了像2021年度“希望之星暨希语盛典”全国大赛一等奖获得者的史筱雨同学，全体大英人将继续把这种精神发扬光大。

“因材施教、挖掘内涵”鸿蒙组

鸿蒙组组长薛艺丽介绍了该组的教学特点。她们根据艺术类专业特色，设置结合专业的教学内容；根据艺术类学生的学习特点，设计灵活多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣和课堂参与度；同时适当融入课程思政元素，帮助学生树立学习信心，力所能及地用英语讲好中国故事。
       鸿蒙组全体教师一直坚持集体备课，践行因材施教的启发式教学，挖掘每一个艺术类专业的内涵，比如在针对表演和音乐表演专业学生的课堂活动中，加入英语表演、脱口秀、英文歌曲等融合专业特色的内容。

在各位组长发言后，高淑玲主任总结到：我院一直致力于培养学生的全球化国际化视野，大学英语教师一定要着力培养大英学生的国际化意识，其关键就是语言学习，让外语能真真切切地为学生的生活和工作服务。
       一年级抓好学生的基础，二年级让学生过级竞赛。用考试和竞赛来对教学进行反哺和反馈。考核依据平时的形成性过程，并要不断地优化这个过程。同时，大学英语第二课堂，也要经常性地举行各种活动，来辅助整个大学英语教学改革的推进。
       高主任强调，作为一线教师，各个教学组一定要守住最重要的最后一公里，不松懈、不敷衍、不放弃，要对得起自己的良知。
       郭院长肯定了这段时间大学英语部教学改革实施的亮点，重申了教改中大学英语的定位以及后续分方向的计划，并提醒大英部的全体教师一定要把大英学生中的优秀苗子抓在手里，进而形成外语人才库。他们有专业支撑，再加上出彩过硬的英语能力，一定能够成为大英队伍中最靓丽的一道风采。并且要及时成立“俱乐部”，创造更多的机会，搭建更好的平台，让这些苗子学生有机会进行常规性的“拉练”。

郭院长分享了我院将引入专业外教的好消息，外教会参与各教学组的具体教改活动，助力大学英语改革，尤其是艺术类鸿蒙组的教学改革。
      霍院长针对大家所提出的问题、要求和建议，做了会议的最后总结：包括如何把控混合式线上线下教学环节中学生作业布置部分的质量和数量；提醒督导组及时宣传并分享大英教学中优秀教学案例；和实验中心沟通，尽快解决行知班学生的课下测试所需固定教室的问题；布置明年三月份组织四级考试选拔赛事宜；要求大英部提出第二课堂活动方案，以便尽快实施。
      霍院长在会议最后再次强调：学院致力于培养学生的国际化视野，大学英语一线教师应该把国际合作学院的竞赛、出国、考试等相关信息及时传递给学生，抓住好苗子，实施精准培养，培养优秀学生，继而发挥学生榜样的力量，带动其他学生。

此次总结会一直开到下午六点钟，高质量的学习和分享让大家意犹未尽。我们坚信在郭院长和霍院长两位院领导的全力支持下，在高主任的带领部署下，在全体大英教师的努力下，在今后的教学过程中，全体大英人一定会加强自身专业能力和自我责任感，在对“以学习为中心”这一教学理念和方法的实施中进行不断总结，不断进步，取得更好的教学效果，助力大学英语教学改革以更稳健的步伐向前推进。