为响应学校“学生不返校，教学不停止”的口号，俄语系全体教师于2月10日开课之前根据课程大纲要求，制定了教学计划，准备好教学资料和课件，充分利用线上教学资源服务平台（超星学习通、万鹏教学直播互动平台、腾讯会议等）完成授课，保证本学期教学任务的正常开展。

贺新兴老师线上授课

石冰心老师线上授课

俄语系外教叶卡捷琳娜老师线上授课

到目前为止，线上授课已步入正轨。上课前十分钟，我系教师通过超星学习通平台发布签到以保证学生的到课率。授课时，教师采用录屏软件记录上课的过程，课后将录屏视频上传至线上教学资源服务平台，以供学生课后复习，同时也解决了部分学生因网络延迟等问题造成的知识点遗漏现象。课后，教师利用各个平台发布作业以检查学生的学习效果。

俄语系17级学生线上听课

整体而言，我系教师线上教学工作开展得较为顺利。通过学生的反馈，教师克服不利因素的同时不断调整自己的教学方式和策略，充分利用线上丰富的教学资源以及各平台的功能，将线上教学的优势最大化。

俄语系18级学生线上听课

俄语系19级学生线上听课

在这一个多月的疫情学习中，我系教师通过各平台的语音功能充分地与学生们交流沟通，用理解和耐心、包容和温情及时解决出现的问题，不断地提高授课质量，保证同学们在疫情阶段也能汲取知识，奋发上进。

我系教师上课课件展示

俄语系教师网络教学小贴士：

高毓苑老师：为了提高网络课程学习效率，我有以下几条建议：1、确立一个明确的学习目标。2、营造一个良好的学习环境。3、调整一个积极的学习心态。4、设计一个严格的约束机制。5、选择一个高效的学习方法。

我们应该珍惜这段疫情隔离的时间，惜时、勤勉，上好网课，日日精进，停课不停学，学业不掉线。如荀子所说“学不可以已”。延迟开学这段意外时光，同学们也可以静下心来提升自己，感悟人生，认真体验网络教学模式。坚信我们很快就会在春日暖阳时重逢，那时，我们都将会遇见更好的自己。

石冰心老师：在疫情期间，希望大家在照顾好自己的同时学而不止，奋发上进。针对实践性较强的课程，希望大家能够秉持课前预习、课后练习的原则，在课程结束后，回看录制的视频，查缺补漏的同时多读、多背、多写、多听。与此同时，可以借助网络平台阅读俄汉语对照新闻，扩大自己的视野，扩充词汇量。最后，送给学生们一句我很喜欢的俄罗斯谚语：Тише едешь, дальше будешь! （宁静致远）以此共勉！

贺新兴老师：现在处于疫情的特殊时期，即便在家，也希望同学们不能放松对自己的要求，要做到像在学校上课一样认真，预习、复习、练习这三个步骤一样都不能少。

学生学习网课的心得体会：

19级学生：我认为网络学习也是学习，不过载体不同罢了，我认为环境的营造固然重要，可主观意愿的勤奋与懒惰更为重要。至少网络教学填补了学生不能返校的教育缺失，错过了这段网络教学，就再也回不去了。全国的教育车轮滚滚前进，不可能因为某些同学没有认真学习就开倒车。所以我认为，网络学习，应当认真对待，你必须额上流汗，以资获得你的面包（列夫•托尔斯泰），你必须在读书上一步一个脚印，以求更快的进步，你必须像白桦树一样，于苦寒之中尝试添一点色彩。君不闻业精于勤荒于嬉，君不见有好学者翻山寻网，君不知学如逆水行舟不进则退，君不喻东隅已逝，桑榆非晚！最后，希望大家豪杰志四海，苦寒见松柏。

18级学生：这学期因为疫情的原因，全国各大高校中小学都不得不延迟开学，改为线上教学。我想和大家分享一下我关于这次上网课的一些感受：

①刚接到这个通知时我的心里面充满了好奇和不安。好奇是因为这我是第一次在网上上课，这种新的教学模式我真的很感兴趣；不过让我不安的是，我在担心这种完全靠自觉的学习模式，我真的能适应还能控制住自己好好学习吗？真的能像之前面授课一样专注吗？

②2月10号我们正式开始线上教学了。我发现直播方式和在课堂上课时候区别不太大，就是有时因为网络延迟的原因，导致老师和我们的交流没有那么的顺畅。这也是我们刚开始讲课效率比正常上课慢一点的主要原因，不过后来我们和老师都开始适应并熟悉这种方式之后这个问题就得到了解决。

③上网课让我感觉很快乐。因为老师采用系统随机点名的方式。而系统好像有“毒”，每次都会点我们班的“小老板”。只要一听到他独具特色的语调我们就哈哈大笑，知道他又中奖了。

④这次的线上教学让我收获最大的就是我真正学会了“把控自己的时间”。这种教学方式使得我们有大把的时间去做自己想做的事情。刚开始我自己还有点迷茫，但是后来很快就进行了调整和适应。因为这让我学会了自律。我也知道每个时段该干什么，该学什么了。我也终于明白努力不是一件难事，难的是坚持并且做到真正的“自律”。

17级学生：2020年是新的开始，大家却全因受疫情影响无法出门。现在停课不停学，网上授课，让我感受互联网的便捷，享受科技的温度，这样一来感觉也不耽误多少课程，关键是靠自觉学习。与传统的课堂相比，网课教育更能让我们提高专注度。传统课堂上同学的一句话一个动作，都可能影响这节课的专注程度，而在家里，没有过多的外界干扰，我学习专注程度反而更加提升了，只是没有学校线下一起学习的那种氛围了，听不到同学们的声音，也很难和老师面对面互动，也会因为网络信号问题，影响上课质量。希望疫情赶快过去，让马上离开校园的我再感受一阵美好的校园生活吧。