徐存良，俄语教授，硕士生导师，原中国俄语教学研究会理事，空军高层次人才，中国人民解放军院校育才奖银奖获得者。曾任空军工程学院（现空军工程大学）外语系俄语教研室主任。现任西安外事学院俄语系学科带头人。2000年完成的某型训练系统获军队科技进步三等奖，2003年合作完成的俄语专业系列教材获空军工程大学优秀教学成果二等奖，2012年参与完成的《大学俄语多媒体课件》获全国优秀多媒体课件二等奖。1992年、2000年两次荣立三等功。2002年获全军院校育才奖银奖。2003年获空军工程大学教书育人先进个人标兵称号。主要学术成果有：先后编写出版著作、译著、教材等10余部，先后发表外语类核心期刊论文《转喻在俄语政治语篇中的功能》等10篇，其它论文20余篇。

俄语是联合国官方语言之一，也是世界上母语使用人数和第二语言使用人数的第四大语言。使用俄语的人数占世界人口的5.7%。俄语属于印欧语系中斯拉夫语族内的东斯拉夫语支，主要在俄罗斯和前苏联的其它成员国中使用。关于俄语，十八世纪俄国科学家、语言学家、哲学家和诗人罗蒙诺索夫在俄语的第一部《俄语语法》中写到：“罗马帝国国王查理五世常说：“用西班牙语和上帝交谈，用法语和友人交际，用德语和敌人打交道，用意大利语和女人交往，最为合适。”假如查理五世通晓俄语，那他肯定会认为用俄语和上帝、友人、敌人、女人对话都十分得体。因为他一定会领悟到俄语既有西班牙语的庄严，法语的生动，德语的强烈，意大利语的温存，又具有希腊语、拉丁语的丰富多彩和言简力强。”

Q1.“一带一路”形势下俄语学习有哪些契机？

“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月7日，国家主席习近平访问哈萨克斯坦时提出了“丝绸之路经济带”构想；10月3日，习主席访问印度尼西亚时指出，愿同东盟国家发展海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之路”，正式提出“一带一路”倡议。丝绸之路经济带的陆上三条经济带中有两条都与俄语密切相关，因此，“一带一路”倡议的提出为俄语专业的学习以及中国俄语人才的培养带来了新契机。搭乘“一带一路”的顺风车，以国家战略需求为导向，加强与俄罗斯各大知名院校的合作，打造我国俄语专业特色,创新俄语专业人才的培养。

Q2. 俄语专业的培养目标是什么？

俄语专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的俄语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的俄语专业人才和复合型外语人才。

Q3. 俄语专业开设哪些核心课程？

核心课程：基础俄语、高级俄语、俄语语法、俄语阅读、俄语视听说、俄语写作、翻译理论与实践、俄罗斯概况、俄罗斯文学史、学术写作与研究方法等。

Q4. 俄语专业学生应应具备哪些专业素质？

俄语是比较难学的语言之一，其语法体系较为复杂。俄语专业的学生必须具备勤奋好学、踏踏实实的学习品质，一步一个脚印，牢固掌握好每一个知识点，夯实基础，才有可能在竞争中脱颖而出。此外，学习俄语还需要强大的记忆力和灵活变通的能力，这都建立在平常的日积月累上。语言学习，讲究文化氛围，语言能反映一个国家的国民素质与修养，因而要想学好，必须得广泛地涉猎相关领域的知识，了解这个国家的文化、历史、国情等，不能固步自封，仅局限于一个知识点上，要学会融会贯通。

Q5. 俄语专业在学习过程中可能会遇到哪些问题？

俄语属于印欧语系，跟汉藏语系在语音、语法和思维表达上有很大不同，尤其作为汉语语言承载者的初学者，会因为中文习惯、英语学习负迁移的影响以及地域因素，对俄语的清浊辅音、软硬辅音、颤音等发音方面，对俄文的大小写、印刷体手写体等书写方面，会感到较大困难。伴随最基础的发音书写阶段，俄语屈折语的特征不断凸显，名词变格动词变位等一套繁琐的语法体系会让大家产生纠结。还因为俄语思维方式的差异，语言输入与输出的不对等，造成俄语初学者跟其他外语初学者相比，口语表达能力相对较弱，这样也会挫伤一部分同学的积极性。但是，虽然入门难，但是提高阶段相对容易，事实证明，只要跟着我们的学生好好学，一点一滴积累，逐渐培养自己学习的自觉性和兴趣，加上国内大量的语言实践和国外交换一年的学习，我们的同学完全可以克服俄语学习的任何困难，成就自己的事业！

Q6. 社会上是否存在对俄语专业的理解误区？

学俄语没多大用，使用范围没有英语广泛，俄语是小语种，毕业后不好找工作。这是一直以来社会上对俄语的认识。但是这样的认识正在成为过去。中俄两国互为最大、最重要的邻国，中俄全面战略合作伙伴关系持续升温。随着国家“一带一路”倡议的实施，五条既定路线中四条跟俄语相关，俄语人遇到了近几十年来前所未有的机遇，压抑多年的俄语人才需求正在急剧爆发！俄语有用，俄语要学，已经逐渐成为社会上的共识，我们的同学，就是要把握这样的时代机遇期，潜心学习，打牢基础，用真才实学服务社会，成就辉煌人生。

Q7. 学习俄语专业有哪些优势？

第一，师资实力较强，教师潜心教研。

我校俄语专业现有教师均具有长期在俄罗斯、乌克兰等俄语国家留学、从事教学或科研的丰富经验。其中不乏国内外知名高校如东北师范大学、西安外国语大学、俄罗斯奔萨国立大学毕业生。
          第二，国外深造方面的优势。
         学生通过两年的专业学习，掌握俄语听、说、读、写基本技能后，如果成绩优秀，还有机会通过国家留学基金委项目去俄罗斯公费留学一年，或者通过考取俄罗斯高校的硕士研究生自费出国留学。比起欧美等国家的高校，留学俄罗斯费用相对低廉。继承苏联时期深厚的教育资源，俄罗斯高等教育具有水平高、教师敬业、学历含金量高等特点。还可参与学校的出国项目：与俄罗斯合作院校的俄方学生进行一年或一学期的交换学习。目前我校与俄罗斯国立师范大学、萨马拉国立师范大学、莫斯科市立师范大学（俄罗斯）、奔萨国立大学等院校和机构已建立起了合作关系。

我校学生赴俄罗斯萨马拉进行交换学习

我系学生与俄罗斯留学生开展交流活动

白俄罗斯莫吉廖夫苦列硕夫国立大学副校长来访我校

第三，我校培养复合型俄语人才
       从目前社会对俄语人才的需求来看，用人单位对俄语人才的知识结构和能力提出了更高的要求，以前那种具备熟练俄语的听说读写译技能、了解俄罗斯文化或文学知识的人才已经不为社会所认可。随着国家“一带一路”倡议的推进，懂俄语同时掌握一定的商贸、旅游、外事、法律等方面知识，具有从事这方面工作能力的人才越来越受社会欢迎。我校俄语专业以培养“俄语+商贸”复合型人才为目标，致力于通过四年左右的专业学习，同时依托我校商科优势，从二年级开始课程体系中适当加入国际商贸等专业方向课程，培养既懂俄语又懂商贸方面的复合型人才。这是我校俄语人才培养的特色和优势。
       相信通过学生四年不懈的努力，优秀的师资队伍精心的培养，借助国家大战略带来的良好机遇，俄语毕业生一定会拥有更加美好的未来。

我系举办俄罗斯文化节活动

Q8. 俄语专业与校企合作，产学研融合情况怎样？

我系俄语专业现与中俄新丝路创新园的驻园企业立德国际创新中心建立了实习基地合作等教育项目，校企合作共同培养应用型俄语类人才。本专业定期组织学生赴实习基地实训、实践，开展校企间相互交流等活动，旨在加强学生对行业、专业就业需求的了解，加强学生实践能力、就业竞争力，将产学研有机结合。

我系组织学生参观中俄丝路创新园

我系与立德国际创新中心签订实习基地项目

Q9. 俄语专业就业前景如何？

公务员：近些年，由于中俄高层交往逐渐增加，俄语类公务员招得也越来越多，不过这类公务员对学生的学历还有学校要求较高。研究生，名校，有二级翻译证都是加分项。公务员也是传统职业中最受关注和追捧的职位，竞争非常激烈。

驻外俄语翻译：随着一带一路的逐步实质性展开，中国在中亚、俄罗斯开始了大量的基础设施投资，由此也带来了很多驻外俄语工作的需求。这类工作往往比较辛苦，收入也会相对比较高。不少驻哈萨克斯坦的俄语岗位年薪都在30万以上。不过这也带来了别的问题，比如个人婚姻问题等。当然也有不少大企业比如华为，中兴这样的企业招聘驻外人才，一般会在城市，做市场和管理工作，条件好很多。

跨境电商：不可否认，跨境电商已经成为俄语专业学生毕业后去向最多的地方。此前的俄语外贸大有被跨境电商逐步升级取代的趋势。随着中国制造的升级，品牌走出去，产品销售出去成为大趋势。目前很多大的跨境电商企业都在招聘俄语人才，而且不仅仅对俄语有要求，对英语和综合能力的要求也会逐步提高。

媒体机构：俄罗斯是一个引人注目的国家，长期占据各大媒体头条，所以从官方媒体到新媒体，都需要大量的俄语人才。央视俄语频道、新华社、国际广播之声、外文局、人民网、中国网这样的官方媒体需要俄语人才。腾讯，新浪，网易，搜狐这样的传统门户也需要俄语人才。观察者网，梨视频，澎湃，秒拍，俄语之家这样的新媒体也需要俄语人才。当然这类岗位对俄语人才的综合能力，文笔和新闻感有要求。

高校教师：中俄合作的进一步深入，开设俄语专业的高校越来越多，传统中学也有不少开设俄语专业的，这些学校都需要老师。当然高校教师的招聘往往有学历门槛（硕士、博士）和学校门槛（知名俄语高校毕业）。

旅游行业：导游也是俄语人很容易想到的一个行业。要是不知道怎么入行的话，可以先去考个导游资格证，对俄语水平要求不算太高。这个行业除了坐办公室的(这类岗位一般为计调)，基本工资都很少，有机会接团最重要，都是比较重要的收入来源。

考研 ：如今求职的门槛越来越高，考研成了许多毕业生的选择。考研路上首先要做的就是确定考研的学校，定下了目标才有前进的方向。又或者你对某个学校“仰慕”已久，那就是你该行动的时候了！

最后用一句话总结：

把握俄语学习的契机，为梦想助力，为“一带一路”的建设发声！