汉语国际教育专业学科带头人 徐社教

徐社教，英国布鲁奈尔大学（Brunel University）教育学博士（Ph.D of Education）。1998年至2000年就职于中曼矿业公司，2000年至今在我校任教，2005年至2018年期间先后在英国帝国理工、伦敦大学亚非学院和西敏寺特大学任教。主讲翻译学理论、翻译实践、文本分析、教学流派和理论、教学法、二语习得理论、语言学等。授课以学生为中心，启发和鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生独立学习和批判性思维的能力，给学生更多展示才能的机会，激发学生的创造力。研究方向为民歌翻译、翻译过程、文本分析、教学法、课程体系建设；在国际期刊和国际会议上发表论文数十篇，编写教材4部，参与伦敦大学亚非学院科研项目1项，多次参与期刊匿名审稿，翻译工程、矿山、环保总计超过百万字。曾被评为西安外事学院优秀教师。2019年当选为牛津大学创办的英国汉语教学研究会委员。

问：能简单介绍一下汉语国际教育专业吗？

答：好的。汉语国际教育专业是一个新兴的、跨学科专业，它培养能够从事汉语教学以及与文化传播交流相关的专门人才。这个专业之所以受到越来越多学子的青睐，原因在于中国经济持续向好地发展，吸引了大批想来中国求学、就业和发展的外国人，他们一方面想借助汉语更深入的了解中国，另一方面利用汉语保持在行业内的竞争优势。随之而来的就是各种文化产业交流活动也越来越活跃，为本专业的毕业生创造了更优越的就业条件。

问：汉语国际教育专业培养什么样的学生？

答：汉语国际教育专业不仅传授给学生如何教好中文，更重要的是还要培养学生的综合素质，提高他们的沟通能力、与人交往的能力以及适应不同文化环境的能力。因此毕业生不但具备当好老师的基本素养，也做为文化传播者和友谊使者所要求的必备素质。他是一个多面手，在课堂上可以教好中文，在文化交流活动中又是一个出色的社会活动家和文字工作者。

问：汉语国际教育专业的用人单位有什么要求？

答：每年汉语国际教育专业都会收到很多海内外招聘信息，其中强调最多的就是动手能力和解决问题的能力，而本专业的设置也正是顺应这样的市场需求，着重培养学生独立思考、解决问题的能力。

问：汉语国际教育，这个专业的名称有什么含义？

答：汉语国际教育专业，顾名思义，跟汉语有关也跟教育有关。它要研究汉语的前世、今生和未来，又把语言和教育结合起来，具有了跨专业的性质。汉语国际教育专业的亮点在于它的国际视野和人文素养，本专业的毕业生可以称得上是复合型的国际人才。

问：什么样的考生可以报考汉语国际教育专业？

答：只要你热爱教育事业、文字与文化交流工作，具有良好的思想道德素质，对中国语言和文化情有独钟，具备一定的英语水平，渴望了解别国的历史文化、人文风情、愿意把传播中国文化和汉语国际教育作为自己的职业发展方向，你就可以选择这个专业。

问：这个专业对考生有什么要求？

答：汉语国际教育专业要求你具有开阔的胸怀，愿意时时更新自己的知识，突破自己安逸的状态（Comfort Zone），勇于挑战自己。就拿汉语来说吧，虽然它是我们的母语，但是我们对它的了解可能还是陌生的，我们自己习以为常的地方，恰恰是外国学生难以理解和掌握的语言现象。只有通过不断地循序渐进的比较和研究才能掌握语言文化的细微差异，才能更好的理解和掌握汉语的规律和妙用。

问：汉语国际教育专业的学生必须去国外教汉语吗？

答：探索用更有效地教好外国学生，使他们爱上汉语，学好汉语是我们的基本功，但这并不是说，我们毕业后一定得要去外国当老师。在网络十分发达的今天，消除了国别差异和地区界限，我们可以足不出户在家里教外国学生，当然也可以教中国学生。我们所教的内容不是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》之类的古文，也不是地方方言，我们所要教授的是反映当今中国社会现实的活的语言。因此，我们的毕业生不是国学家，而是懂得现代教育学理论的教育和文化使者、社会活动和文字工作者。

问：汉语国际教育专业的学生未来怎样发展呢？

答：汉语国际教育专业的设置为优秀学生考研深造、出国留学提供了必要的条件。可以选择考取国内大学的研究生，可以选择前往英国、美国、韩国、澳大利亚、新加坡、韩国等国家继续学习，攻读教育、人文学科的硕士学位。还可以考取《国际汉语教师资格证》，通过国家汉办以志愿者或公派教师的身份到国外教授汉语；就业方面，可以选择在国内就业，做一名光荣的人民教师，也可以通过培训，找到适合自己的海外就业岗位。

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