黄大年是谁？在我的理解之中，黄大年是一个在国外听到《我爱你中国》会忍不住泪流满面的人，是一个在地球探测科学领域树立中国地位的人，一个为使祖国变得更强不惜拿生命与死神赛跑的人，他的出现，令拜金主义，享乐主义，虚无主义的信徒无地自容，更让在精神世界的层层迷雾中徘徊犹豫的年轻人找到了一个清晰的标杆，一个可模仿，可复制的精神方向，他就是我所理解的黄大年。

黄大年不仅是爱国者，科学家，也是我们可亲的同事。2009年12月24日，是黄大年教授正式回国的日子。爱国，是很多媒体对黄大年形象的第一定位。黄大年是作为国家“千人计划”专家归国的。他的回国在国际社会上造成一时轰动，有外媒报道，他的回国，让某国当年的航母演习整个舰队后退100海里。黄大年曾说，“中国要由大国变成强国，需要有一批科研疯子，这其中有我，余愿足矣！”就在这种疯魔中，我国在这一项目的数据获取能力和精度与国际的研发速度至少缩短了10年，而在算法上，则达到了国际先进水平。黄大年生前是吉林大学教授，除了科研工作，教师是他格外看重的一重身份。黄大年曾说：“从国家需要和世界一流看，我们虽然努力了，但还很不够，还有距离”，他是一个高瞻远瞩的教育者，他教学的目标既不是授人以渔，也不是授人以鱼，而是祖国未来几十年发展的人才需求。

我们应始终以黄大年同志为榜样，立足本职岗位，凝聚团队力量，教书育人、为人师表，一刻也不敢懈怠，在学习黄大年同志的事迹之后，我备受鼓舞。作为一名高校教师和科研工作者，要将‘奉献’作为自己育人治学的前提，以黄大年同志为榜样，切实立足本职，凝聚团队力量，潜心治学，不断创新，坚持把立德树人作为根本任务当好学生成长的引路人。

我们要学习黄大年同志教书育人、敢为人先的敬业精神，潜心治学，勇于创新；学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，立德修身，甘为人梯；学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，为国担当，勇于奉献，在教书育人、科研创新等方面作出表率，为培养大国工匠奉献团队的智慧和力量。

俄语系教师刘媛媛