2025年6月20日下午，欧洲语系在国际合作学院106教室召开了2024 - 2025学年第二学期期末教学教育总结会。本次会议由欧洲语系系主任张军主持，副主任蒙威、各专业负责人及系部全体教师参加，共同回顾本学期教学成果，谋划未来发展路径。会上，张军主任及蒙威副主任针对本学期期末教学资料整理与归档、项目式教学改革推进、2026届毕业论文及毕业实习工作及AI冲击下的小语种发展前景等核心议题做出了重要工作部署。

会议伊始，张军主任对项目式教学改革推进情况进行了深入阐述，并向欧洲语系全体教师传达了20日上午学校《项目式教学改革推进会》的会议精神。张军主任指出，项目式教学改革将为欧洲语系今后的重点工作之一。由于传统教学模式已难以满足当今学生多元化的学习需求以及社会对复合型人才的期望，通过项目式教学，学生能够将理论知识与实际应用紧密结合，在完成项目的过程中锻炼团队协作、问题解决以及创新思维等多方面能力。张军主任鼓励教师们在教学中积极探索创新，推动欧洲语系项目式教学改革迈向新台阶。

随后，蒙威副主任围绕期末教学资料整理与归档、2026届毕业论文及毕业实习工作进行了详细安排。蒙威副主任强调：教学资料的整理与归档是教学工作的重要组成部分，它不仅反映了教学过程的完整性和规范性，也是教学质量评估的重要依据。本学期期末，欧洲语系各专业应严格按照审核评估要求，认真展开自查工作，对教学大纲、教学计划、教案、试卷等各类教学资料进行细致梳理，发现问题应及时整改。同时，资深教师应充分发挥“老带新”的传帮带作用，帮助新入职教师熟悉教学流程与资料管理规范，确保教学资料的完整性与准确性。

蒙主任提出，2026届毕业论文的选题、开题工作是下一阶段的重点任务之一。针对2026届毕业论文及毕业实习工作，蒙主任要求各专业严格把控选题质量并对选题来源提出了明确要求，各专业须确保应用型论文占比超过50%，毕业设计应更加紧密地结合学生实习实践、行业动态和社会需求。同时加强毕业实习过程管理，确保学生能够熟练掌握线上提交实习报告、实习鉴定等资料的流程和方法，为顺利完成实习任务做好充分准备。

在“AI冲击下的小语种发展前景”讨论环节，参会教师展开了热烈的交流与探讨。大家一致认为，AI技术的发展为小语种专业带来了前所未有的挑战，但也蕴含着新的机遇。欧洲语系应积极拓展国际项目与交流合作，加强跨学科研究，探索小语种AI教学与应用的新模式，为系部及专业发展注入新活力。

最后，张军主任对本次会议进行了总结。张主任强调，本次期末教育教学总结会的成功召开，为欧洲语系顺利完成本学期教学工作提出了严格要求，也为下学年的工作指明了方向。全体教师要以本次会议为契机，进一步统一思想，明确目标，将各项工作落到实处。在教学改革的道路上，欧洲语系全体教师要携手共进，以创新的思维和扎实的工作，为培养国际化、应用型、复合型小语种人才而努力奋斗。