为继续深化大学英语教学改革、服务学生专业成长，探索因材施教的有效路径，2025年10月15日下午，国际合作学院大学英语部对2025级博雅班学生进行首次入学诊断测评。

精准定位，开启英语学习新篇章

大学英语部主任高淑玲教授强调：博雅班是我校大学英语教学改革的一项重要举措，旨在为英语能力突出的学生提供更具挑战性、更贴近大学英语应用需求的学习平台。通过小班化、专题化、高阶化的教学模式，重点培养学生的英语综合应用能力、跨文化交际能力与学术英语素养，助力其成长为具有国际视野的优秀人才。

首次集结，诊断测评锚定英语学习新起点

本次测评完全采用大学英语四级（CET-4）的题型与难度标准，涵盖了写作、听力理解、阅读理解和翻译四个模块。这不仅是一次简单的“摸底考试”，更是一次前瞻性的学习体验。它让学生们提前熟悉大学阶段最重要的英语能力认证考试的流程与要求，从而在大学伊始就能树立清晰的学习目标，变被动学习为主动规划。

考场内，秩序井然。同学们全神贯注，沉着应答，笔尖划过试卷的沙沙声，奏响了他们迈向更高英语殿堂的第一乐章。从他们专注的神情中，我们看到了对知识的渴望和对自我挑战的勇气。

承前启后，迈向卓越新征程

本次测评，目的并非筛选，而是“诊断”。希望通过这次考试，了解学生的整体优势和薄弱环节，为后续制定更具针对性的教学方案、选取更合适的教学材料提供科学依据。同时，也让学生们对自身的英语能力有一个全新的、更客观的认识，完成从高中英语到大学英语学习的思维转变。”

此次入学测评的顺利举行，标志着新一届大学英语博雅班的征程正式启航。它是我校深化教育教学改革、提升人才培养质量的一个生动缩影。我们相信，在教研部、学院的大力支持与悉心指导下，大学英语部全体老师的精心施教下，博雅班的同学们定能充分利用这一优质平台，锤炼本领，追求卓越，在未来更大的舞台上绽放光彩。

前程似海，来日方长。让我们共同期待博雅班学子们的精彩表现，期待他们用奋斗书写无愧于青春的崭新篇章！